A mai tudásalapú globális gazdaság nagyobb hangsúlyt fektet a társadalmi befogadás, a társadalmi egyenlőség kérdéseinek kezelésére, valamint a társadalom bevonására a kutatási és innovációs folyamatokba, a társadalmi igényeknek megfelelő megoldások előállításának érdekében. Ezen törekvések csak akkor érhetők el, ha nyílt kollaboratív kötelezettségvállalás és elköteleződés születik az adott társadalom érintett szereplői: a közigazgatás, az ipar, a felsőoktatási intézmények és a civil lakosság között (quadruple-helix model). Az ilyen befogadó, együttműködésre épülő, társadalmilag tudatos vállalkozói társadalom kialakításának alapköve: az oktatás. Az európai vállalati társadalmi vállalkozás tanterv (EMBRACE) project keretén belül három dimenziót kell figyelembe venni ahhoz, hogy facilitáljuk és megvalósítsuk ezeket a célokat, amelyek az EMBRACE edulab létrejöttét eredményezik.
Az első dimenzió a kedvező klíma létrehozása a társadalmilag-gazdaságilag érdekelt felek számára, a Társadalmi Vállalkozás Kezdeményezés keretén belül, annak érdekében, hogy a cselekvési lehetőségek azonosításának szükségességét tudatosítsuk, amelyek a vállalati társadalmi vállalkozási tevékenység iránti igények láthatóságát növelik, valamint egy társadalmilag tudatosabb vállalkozói társadalom fejlődését mozdítják elő a régiókban. Ez a tudatosságnövelés úgy valósul meg, hogy a konzorciumnak hozzáférése van olyan egyedi horizont felderítő mechanizmushoz, amelyek beazonosítják a diszruptív technológiai és társadalmi trendeket.
A második dimenzió az innovatív, multidiszciplináris európai vállalati társadalmi vállalkozási tanterv (ECSEC) együttműködésen alapuló megtervezése, együttes létrehozása, és közös fejlesztése (co-creation, co-design & co-development) és megvalósítása (co-implementation), amelyet be kell építeni a felsőoktatási oktatási programokba az összes tudományágban. Egy ilyen tanterv eredménye könnyebben alkalmazható végzett diplomások lesznek, akik képesek azonnal hozzájárulni a munkáltatóik vállalkozáson belüli és társadalmi felelősségvállalásához.
A harmadik dimenzió egy olyan fenntartható környezet megteremtése, amely megkönnyíti a tudományos ismeretek cseréjét, áramlását és együttes létrehozását a felsőoktatási intézmények és a vállalkozások között; új üzleti lehetőségek teremtését eredményezve, amelyek a társadalmi változásokkal foglalkoznak mind a szervezeten belül, mind azokon kívül.